Como fazer uma prova nota 10!

Revista Época

Vale a leitura!

http://revistaepoca.globo.com/ideias/noticia/2011/12/como-fazer-uma-prova-nota-10.html

Festas Juninas: à caipira ou à gaúcha?

FESTAS JUNINAS: À CAIPIRA OU À GAÚCHA?

   Estamos no mês de junho. E nas ruas, cruzamos com adultos conduzindo meninos e meninas pela mão, com as suas mochilas escolares, travestidas de caipira: calças apertadas e à meia-canela, com remendos multicolores, dentes pintados de preto, bigodes de tinta "guache", vestidinhos de chita, chapéus de palha desfiada, tranças compridas, faces pintadas de vermelho. Nas escolas, vão comemorar o espírito das festas juninas... parece um carnaval de inverno, e o que é pior: crianças fantasiadas de caipira, ridicularizando um tipo humano brasileiro de outra região de nosso país que, em verdade, não é um palhaço como querem que os representem.

  Lamentavelmente, algumas escolas, orientados por mestres desinteressados com a divulgação e preservação do patrimônio sócio-cultural do seu povo, programam festas juninas e induzem as crianças a se vestirem à caipira, fazendo-as executarem danças do nosso folclore gaúcho, como o pezinho, o maçanico, etc. Um verdadeiro anacronismo cultural: caipiras (ridicularizados) executando danças tipicamente gaúchas!

Pois bem, o movimento tradicionalista o organizado já completou mais de 50 anos de existência, com mais de 1500 entidades filiadas, inclusive no exterior, divulgando e cultuando as nossas mais caras tradições, com acesso direto no ensino básico, através do projeto "M.T.G. vai à escola". E mesmo assim, nos surpreende que, diante do trabalho ativo que o M.T.G. vem realizando nos grupos locais, nos bairros, nas cidades, na mídia, e a própria inserção da disciplina de folclore nos currículos escolares, alguns mestres cometam este desrespeito com as tradições e costumes dos nossos gaúchos e de nossos irmãos paulistas.

   As festas juninas no RS, no seu real sentido folclórico, é comemorada com a nossa própria indumentária, que é simples, feita para pessoas simples: bombacha, lenço no pescoço, vestido de prenda, botas, guaiaca, etc. E a comemoração atinge o seu ponto máximo no dia 29 de junho, dia nosso padroeiro, São Pedro: com a fogueira característica (base triangular), mastro com bandeira, danças como o pezinho, o balaio, o maçanico; comendo arroz-de-carreteiro, paçoca de pinhão, manapança, galinha encilhada, batata-doce; bebendo quentão, pula-macaco ou concertada.

   Festejar o dia de São Pedro, além do sentido hilariante e divertido da festa, com as suas brincadeiras próprias, tem um sentido de religiosidade e respeito pelas coisas que fazem parte do nosso acervo cultural, do qual temos o maior orgulho e o que nos torna diferentes e respeitados dos demais irmãos brasileiros. Nós, os gaúchos, temos tradições a cultivar e história para contar. Não precisamos importar nada de nossos patrícios e muito menos do além-fronteira. Somos dentro da federação, um povo que o cadinho das guerras e revoluções fez temperar um tipo humano, cuja presença em qualquer lugar, se faz respeitar. Vamos respeitar as culturas de nossos irmãos e não deturpá-las, e comemorar as festas juninas da forma como nos sentimos gaúchos de verdade: sem máscaras ou fantasias, de cara limpa!

JUAREZ NUNES DA SILVA
Academia de História Militar Terrestre do Brasil 
 Instituto de História e Tradições do RS 
Presidente da Associação dos Artilheiros Antiaéreos 
Vice-Presidente da Liga de Defesa

Veja também: http://www.paginadogaucho.com.br/fest/fjc.htm

Literatura: No campo dos contos... Contos de campo

Livro: No campo dos contos... Contos de campo 

(Publicado por Roberto Cohen em 09 de Março de 2012 - Página do Gaúcho.) 

  Por gentileza do próprio autor, chegou-me a literatura em questão. 

  Hoje em dia, escritores são aves raras. Por que com o imediatismo e a loucura (e sedução) das redes sociais, pouca gente consegue concentração para produzir histórias para se ler e gostar. Ainda mais quando são tão distintas quanto as do Juarez, cujos contos já levantaram prêmios em concursos (dos 19 textos, 17 deles já faturaram algum). 

  Como o título mostra e a capa também, eles são ambientados em realidade gauchesca o que, no mínimo, resgata um tanto do cotidiano campeiro, recheado de expressões gauchescas. 

 Trecho da orelha 

Um pequeno trecho da orelha do livro, assinado por Alvino Melquides Brugalli: 

  É pela literatura que se conhece os costumes e a história de um povo porque reflete a vida, os anseios, as crises, as depressões e os momentos de plenitude de uma nação. Uma das expressões da literatura é o conto. 

  Esta obra de Juarez Nunes da Silva preserva e enobrece a linguagem típica regionalista do Estado do Rio Grande do Sul, no extremo meridional do Brasil e resgata toda a beleza plástica que ela encerra. 

  Os contos de campo aqui reunidos guardam, como num relicário sagrado, os sentimentos puros e genuínos, além de sublimes lições para a boa convivência em família e na sociedade civil. Destacam-se: "As mazelas da alma, como o orgulho, o ciúmes e outros tantos venenos, secam as sementes do amor entre pais e filhos". Por isso "quando pais e filhos se reconciliam o orgulho se apaga na terra e um candeeiro de esperanças se acende no céu". 

  Quem quiser ter acesso à obra do Nunes, que pertence à Academia de História Militar Terrestre do Brasil e Instituto de História e Tradições do RGS e é presidente da Associação dos Artilheiros Antiaéreos e Vice-Presidente da Liga de Defesa pode lhe telefonar (54.9972-4993) ou ainda: 

No campo dos contos... Contos de campo (176 páginas)

Juarez Nunes da Silva 

Caxias do Sul - RS 

Valor: R$ 36,00 já com postagem 

E-mail de solicitação: juanunes@uol.com.br

Cursos - Instituto Ayrton Senna

Fique atento às datas!!! http://www.educacaoetecnologia.org.br/?p=5753

Educatrix

http://issuu.com/ed_moderna/docs/educatrix_ed_01?mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&showFlipBtn=true

Editora Moderna - Moderna Digital

http://www.modernadigital.com.br

Alfabetizar através de textos

Apostila a Alfabetizao a Partir Do Texto

Verbos de dizer

Verbos de dizer

Vários verbos se enquadram nessa categoria e é interessante que sejam conhecidos e

utilizados. Eles têm como principal função indicar o interlocutor que está com a palavra,

introduzindo-o de acordo com a sua atutude ao pronunciar dado enunciado. É também

importante registar que o verbo  dizer (assim como  falar), propriamente dito, é um verbo

característico da lígua oral, e, portanto, inadequado para o texto escrito. Apresentamos a

seguir uma lista de verbos de dizer que auxiliará na redação de resenhas e monografias:

Aconselhar Concluir Elucidar Negar Refutar

Acrescentar Concordar Esclarecer Objetar Reiterar

Afirmar Confirmar Especificar Ordenar Repetir

Alertar Confrontar Estabelecer Parafrasear Replicar

Analisar Considerar Examinar Perguntar Repudiar

Anuir Constatar Exemplificar Ponderar Resgatar

Anunciar Contestar Explicar Pontuar Responder

Argumentar Continuar Exprimir Postular Ressaltar

Articular Contrapor Evidenciar Pressupor Resumir

Assegurar Criticar Finalizar Pretender Retratar-se

Assentir Debater Indagar Propor Retrucar

Assinalar Declarar Indicar Questionar Revelar

Avaliar Defender Interrogar Raciocinar Sintetizar

Citar Delimitar Investigar Ratificar Sugerir

Comentar Demarcar Justificar Reconhecer Supor

Compreender Demonstrar Lembrar Recomendar Sustentar

Comprovar Determinar Limitar Recusar Verificar

Encontrado em: http://www.maurolaruccia.adm.br/materiais/verbodizer.pdf

Leitura - Alfabetização

Títulos de livros para ler:

Geraldo Peçanha de Almeida - Dr. em Letras

ALMEIDA, G. P. . Desenvolvimento da escrita 100 proposta práticas para o trabalho com criança de seis anos. 3. ed. RIO DE JANEIRO: WAK editora, 2011. 62 p.

ALMEIDA, G. P. . O Professor Inesquecível. Rio de Janeiro: Wak editora, 2011. 129 p.

ALMEIDA, G. P. . Minha escola recebeu alunos para inclusão . Que faço agora?. 1. ed. Rio de Janeiro: Wak editora, 2011. 161 p.

ALMEIDA, G. P. . Pai: poucos podem ser, muitos querem ter, todos precisam de um. Rio Janeiro: Wak editora, 2011. 183 p.

ALMEIDA, G. P. . Práticas de Educação Infantil - Berçário, Maternal e Pré-Escolar. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2011. 215 p.

ALMEIDA, G. P. . Dificuldades de Aprendizagem em leitura e escrita. 01. ed. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2009. v. 2000. 127 p.

ALMEIDA, G. P. ; GUIMARAES, M. H. . Psicomotricidade: práticas para sala de aula. 01. ed. Curitiba: Pró-Infanti Editora, 2009. v. 1000. 92 p.

ALMEIDA, G. P. . Práticas de alfabetização e letramento. 1. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2007. 128 p.

ALMEIDA, G. P. . Ler, Escrever e Pensar = Práticas de produção de textos a partir do hipertexto e da intertextualidade. 01. ed. Rio de Janerio: Wak Editora, 2007. v. 20000. 206 p.

ALMEIDA, G. P. . A Produção de Textos nas séries inicias. 1. ed. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2005. 156 p.

Coordenação Pedagógica

PERFIL DOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS:

Estudo e Pesquisa - Professora Dra. Vera Placco

http://www.fvc.org.br/estudos-e-pesquisas/2010/perfil-coordenadores-pedagogicos-605038.shtml

Divulgado no site da FVC - Semana da Educação

Revista Escola Pública

Encontrei no Facebook uma página sobre Professores Alfabetizadores. Nessa página, fui redirecionada a outra muito interessante: Revista Escola Pública. 

Confiram:

http://revistaescolapublica.uol.com.br/materia.asp?edicao=22&id_materia=196

Indicação de leitura:

Tecnologia na Educação

TESTE:

SEU PROFESSOR É ANTENADO NA TECNOLOGIA?

O que melhora a qualidade do ensino - Todos pela Educação!

http://www.todospelaeducacao.org.br/comunicacao-e-midia/educacao-na-midia/19047/estudo-do-governo-defende-aumento-do-ano-letivo/

O que melhora a qualidade do ensino: 

MESTRE: ter aulas com os melhores professores garante 68% a mais de aprendizado do que aprender com os piores professores. O estudo não esclarece quais critérios definiram os melhores e os piores docentes.

ANO LETIVO: 200 dias efetivos de aula garantem 44% a mais de aprendizado do que 190 dias, o equivalente a 6,6 pontos na escala do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). O impacto de 20 dias a mais, como propõe o MEC, não foi calculado.

TURMAS MENORES: turmas com 15 alunos garantem 44% a mais de aprendizado do que turmas com 22 alunos, o equivalente a 6,6 pontos na escala do Saeb.

EXPERIÊNCIA DO MESTRE: professores com 3 a 5 anos de experiência garantem 22% a mais de aprendizado do que docentes sem experiência, o equivalente a 3,3 pontos na escala do Saeb. 

ANO LETIVO NO MUNDO:
Japão: 243 dias
Coreia do Sul: 220
Israel: 216
Luxemburgo: 216
Brasil: 200
Holanda: 200
Escócia: 200
Tailândia: 200
Hong Kong: 195
Reino Unido: 192
Hungria: 192
Suazilândia: 191
Finlândia: 190
Nova Zelândia: 190
Nigéria: 190
França: 180
Estados Unidos: 180 

Filme: Comer Rezar Amar

Este filme é outro que não canso de assistir. E o que dizer do Felipe, então... 

Ele é a redenção dela e é tudo de bom no filme!!!

Bom, o Eddie Vedder dá o ar da graça no filme com 2 de suas músicas. 

Vamos à trilha sonora, então:

letras e vídeos no TopTVZ   »

Filme: Um sonho possível

Já assisti a este filme umas 3 vezes, 

e sempre choro no final, quando o Big Michael volta pra dar um abraço na mãe. 

A-mo a música que toca em seguida, na volta da família à cidade!

Alfabetização

http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/alf_mortattihisttextalfbbr.pdf

HISTÓRIA DOS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL 

*

Maria Rosário Longo MORTATTI

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Ai de mim, ai das crianças abandonadas na escuridão. 

(Graciliano Ramos) 

Gestão em Rede - Tecnologia no Cotidiano

Novembro 2006 - Nº 74 - Consed

PROJETO PEDAGÓGICO E GESTÃO ESCOLAR

Outubro 2009 - Nº 97 - Consed

Gestão em Rede - Resenha: Administração escolar ou Gestão escolar

Março 2009 - Nº 91 - Consed